在这个特殊的学期，疫情阻挡了面对面的教与学，却阻挡不了晴川学子们对理想的追求和对学习的渴望。疫情当前，要想让员工真正做到“停课不停学”，老师就要先动起来，做到“停课不停教”。晴川教师们坚守“云端”，创新每一堂课，用心每一件事，以实际行动诠释为人师者的责任和担当。

（注释：朱老师正在给员工上课）

beat365亚洲体育在线朱江鸿：

尽网络之用，达教学之果

“老师你今天变帅了！”“这是用了美颜，你们不要相信。”beat365亚洲体育在线朱江鸿老师的直播课经常以这样的对话开始。起初因为对教学软件的不熟悉，他经常会遇到很多问题。经过一段时间的适应，不仅这些问题都迎刃而解了，还运用的如鱼得水。

不少老师觉得网络授课面对屏幕，看不到员工，也感知不到员工的学习状态，直播授课有时就像老师一个人在自说自话。但朱江鸿老师认为，这既是它的缺点，也是其优点。“以前我上课看到员工对这个点不感兴趣了我就会讲的相对浅一点，但现在我觉得我的讲述更加深入了。”缺少了听众的眼神交流，注意不到员工的状态变化，老师就只能沿着自己的思路由浅入深的讲授每个知识点，最终加深了整个课程的深度。

（注释： 朱江鸿老师直播画面）

“教学资源的支持对于网课开展，尤其是实训课，非常重要。”朱江鸿老师表示，他的实训课是为了教授员工运用跨境平台，员工在使用过程中，如果没有资源来支持的话，远程教学便不能达到效果。幸运的是，由beat365亚洲体育在线跨境电商教学团队策划整理的《跨境电商实务》教学资源得到了知名在线教育平台I博导的认可，不仅为自己开展在线教学提供了方便，而且通过该平台面向全国院校教师进行分享，为其他院校教师开展在线教学提供了实际的帮助。朱江鸿老师也接受了该平台的邀请，做了一次公开直播课，帮助全国各个院校的教师更好的使用该资源。

（注释：公开课直播画面）

（注释：I博导平台上朱江鸿老师的课程）

而他也依托于I博导平台提供的直播软件、虚拟班级论坛、模拟仿真实训模块以及自建资源开展教学，课前提醒员工预习，课中开展启发式教学，课后员工利用该平台提供的仿真模拟跨境实训平台开展实训。“线下可以通过面对面指导员工操作，但线上远程教学，有这些资源更加能达到效果。”他表示，以短视频的形式录制好教学资源，上线到这个平台，员工在做实训时，可以边看视频边操作。

（注释：跨境电商仿真模拟平台）

为了有效把握课堂，朱江鸿老师喜欢与员工聊天互动，讲讲疫情宅在家中的日子，因为很长时间没有跟同学们见面，所以在网上见面大家都觉得很亲切，“云”课堂的气氛一直很好。在直播的过程中，小区里的狗叫声影响到了直播，朱江鸿老师就得去把窗户关上，这些意想不到的小插曲，也烘托了课堂的气氛。